martes, 24 de julio de 2012
proyecto
Reunión con red de papaz
Me he reunido con la coordinadora de red papaz y todo ha ido muy bien, quieren realizar un Kit para la prevención de la violencia sexual para los papas y la idea es incluir mi interactivo, es algo muy positivo que ha pasado, tambien me han facilitado como 6 libros de desarrollo en la sexualidad para documentarme mejor, son buenísimos los libros, esperemos que todo salga bien.
martes, 3 de julio de 2012
Portaflio
Esta es la imagen de la portada del portafolio con la imagen de marca ya aplicada y que quedará.
Link:
Laura Soto
lunes, 2 de julio de 2012
Avance
Aun que he podido escribir el documento que sustente la realizacion del interactivo, tengo que decir que aun me faltan demaciadas cosas que he leido he investigado, no alcance a poner todo por el cviaje que se me presento esta semana para Medellin que nno queze dejar pasar, pero teniendo en cuenta que realizaré este proyecto como trabajo de grado espero poder incluir toda la información restante.
jueves, 28 de junio de 2012
Encuentro con Andrea Cornejo
He podido encontrarme con Andrea Cornejo fundadora de Emprende Social, yo anteriormente me habia reunido con ella por Skype, pero tuve la coincidencia de encontrarla en Medellin, hemos vuelto a hablar sbre mi proyecto y me ha aconcejado seguir adelante y comenzar a buscar mas personas para que me ayuden con la realización, yo estuve de acuerdo en tener un grupo de trabajo pues me parece demaciado necesario.
Luego de hablar un buen rato, quedamos en seguir en contacto para estar contandonos los avances que he tenido y ella en que se esta moviendo en su emprendimiento.
Luego de hablar un buen rato, quedamos en seguir en contacto para estar contandonos los avances que he tenido y ella en que se esta moviendo en su emprendimiento.
miércoles, 27 de junio de 2012
Lanzamiento de Sotfware Hotelero
El día de hoy he podido asistir a el lanzamiento de un sotfware hotelero, he asistido por que mis padres tienen un hotel y les interesa comenzar a utilizar esta tecnología, esta reunión sse realizo en la cuidad de Medellin.
http://newhotelcolombia.com/
http://newhotelcolombia.com/
martes, 26 de junio de 2012
Asesoria con Jaime Restrepo
El día de hoy estuve hablando con Jaime Alberto Restrepo Soto Doctor en Ciencias Sociales Niñez Y Juventud y especialista en En Educación Sexual, le he mostrado mi proyecto y le ha parecido fantástico, me dice que nunca había visto en digital este tipo de proyectos, que es pertinente y necesario en el área de trabajo en que se desarrolla, me animo mucho a seguir adelante para culminarlo como trabajo de grado, se ha ofrecido a ayudarme en el proceso por parte de la sexualidad.
También me ha dado referencias y textos que leer desde el tema de violencia sexual y poder conocer mas el tema, me ha recomendado un libro que explica la mejor manera para enseñar a los niños y niñas acerca de la sexualidad.
Meha sugerido que en el momento que vaya a realizar un testeo del interactivo tenga en cuenta la teoría del triangulo que consiste en el concepto de validez donde se involucran 3 grupos diferentes de personas para su aprobación el primero seria un jurado de expertos en los temas, el segundo probar con personas el proyecto y el tercero hacer un taller de aplicativo, con estos tres elementos se puede realizar un análisis de testeo para determinar el éxito que tendrá el interactivo o el impacto de su usabilidad.
Como Jaime se ofreció a ayudarme yo por supuesto he aceptado, así que tengo pendiente con el las lecturas que me sugirió, y me dijo que posteriormente realizaríamos 3 citas con otros contactos muy importantes para mostrarles el proyecto ya que lo ve muy viable para generar mas interés y de pronto de esta forma ser financiado, las personas que visitaremos son: Ángela Londoño directora de Red PaPaz, Maria del rosario directora del CAP y finalmente Gloria Calvo directora en ICBF de todos los casos en abuso sexual en los niños de Caldas.
lunes, 18 de junio de 2012
Redes Sociales y Blog
martes, 29 de mayo de 2012
Proyecto paralelo
Me reuní con Mario y Felipe para evaluar los adelantos del proyecto paralelo, seguiré en el proceso.
He estado mirando he investigando acerca de libros digitales
http://www.publicarendigital.com/2010/04/el-nuevo-libro-educativo-digital.html
http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-educativos-con-tics/#.T8VisNXSqO4
http://www.humanodigital.com.ar/
He estado mirando he investigando acerca de libros digitales
http://www.publicarendigital.com/2010/04/el-nuevo-libro-educativo-digital.html
http://www.humanodigital.com.ar/150-herramientas-gratuitas-para-crear-materiales-educativos-con-tics/#.T8VisNXSqO4
http://www.humanodigital.com.ar/
Proccesing
int pasox,pasoy;
boolean AB;
void setup (){
size(200,200);
x = 10;
y = 100;
pasox = 2;
pasoy = 0;
AB = true;
}
void draw (){
background (0,0,50);
ellipse (x,y,20,20);
x += pasox;
y += pasoy;
if (AB){
if (x > width || x < 0 ){
pasox *= -1;
}
}else{
if (y > width || y < 0 ){
pasoy *= -1; }
}
}
void mousePressed(){
if(AB){
println("mario");
AB = false;
x= x;
pasox = 0;
y = y;
pasoy = 2;
}else{
if (AB = true);
y= y;
pasoy = 0;
x = x;
pasox = 2;
}
}
lunes, 28 de mayo de 2012
Actividad y contacto
El día viernes 25 se realizo el evento de "gente común y corriente, historias reales, emprendedores de alto impacto" este evento es realizado por el semillero de emprendimiento de la universidad de caldas del cual hago parte, asistió el emprendedor Andres Barreto que es el creador de grooveshark y pulso social, aproveche la oportunidad de hablar con el y preguntarle si sabia acerca de emprendimiento en el área social o que conocia de ello, le conte de mi proyecto y me ha conectado con Andrea Cornejo fundadora de emprendesocial.com y experta en evaluación de impacto de programas sociales en latino América.
El día de hoy tuvimos una charla donde le conté mi proyecto y ella me contó sobre la labor que realiza, me ha sugerido y contado que es muy importante realizar indicadores que salgan de mi multimedia para evidenciar el impacto que estos tienen en la sociedad a la cual estoy dirigiendo mi proyecto, esto me ayudara a evaluarlo y realizar cambios que ayuden en el desarrollo del aprendizaje, quedamos en que estaríamos en contacto y que a finales de junio la estaría contactando para contarle como me fue en el testeo del proyecto y de acuerdo a esto ella podría realizar un articulo para su pagina de emprende social.
Paginas que me ha compartido y que son de interés.
http://www.conectandomentes.com/
http://www.buenanota.org/2/
lunes, 21 de mayo de 2012
domingo, 20 de mayo de 2012
domingo, 13 de mayo de 2012
sábado, 12 de mayo de 2012
Curso
Realice un curso en Adobe Muse el día 11 y12 de mayo certificado por adobe online.
Realizando el portafolio me mostraron esta pagina de ayuda para validación de código en Web
http://www.w3.org/
Realizando el portafolio me mostraron esta pagina de ayuda para validación de código en Web
http://www.w3.org/
lunes, 7 de mayo de 2012
sábado, 5 de mayo de 2012
Oportunidad de practica
El Jueves
26 de Abril estuve en el taller de murmullos invisibles que dicta Luz Nancy
Rodríguez Sánchez - Psicóloga. Profesional en talleres en contra de la
violencia intrafamiliar, allí fue donde pude realizar el contacto con ella y también
estaba el Director de Bienestar Familiar me le acerque y le conté de mi
proyecto, le pregunte si podía ir a mirar que tipo de talleres tenían en
digital y me dijo que si me dio su teléfono y me dijo que lo llamara para
acordar una cita y reunirme con el Director de sistemas en ICBF Carlos Gutiérrez.
El 2 de
Mayo pude ir a reunirme con el señor Carlos Gutiérrez y me dijo que seria muy
bueno implementar este tipo de tecnologías en redes sociales y que tenia unas
ideas que podía realizar, me sugirió que buscara el convenio que tenia la
Universidad de Caldas con ICBF y pidiera la solicitud de practica allí para
realizar proyectos relacionados con las TIC.
Estoy en el proceso de
averiguación para realizar la solicitud.
http://www.escudosdelalma.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=216%3Amurmullos-invisibles-para-la-prevenci%C3%B3n-del-maltrato-y-abuso-sexual-infantil&Itemid=101&tmpl=component&print=1
Asesoría con luz nancy
El día de hoy me reuní con Luz Nancy la creadora de "anita habla por los niños" estuvimos hablando de los personajes del multimedia y me aporto demasiadas cosas, me contó muchas mas experiencias que ha tenido en sus talleres que tipo de historias puedo involucrar, o que elementos son buenos, me sugirió realizar un documento el cual pueda llevar a una notaria autenticando mi trabajo, me gusto la idea, y quedamos en que le pasaría bn las historias de os personajes para que las revisara y siguiéramos en contacto, me contó de una serie de juegos de mesa que tiene y me dijo que podría facilitármelos para tenerlos de ejemplo; le dije que seria buenísimo, quedamos así hasta la próxima reunión y me dijo que iba muy bien con las historias.
sábado, 28 de abril de 2012
Asesores de proyecto
Actualmente trato de tener varias consultas con personas de diferentes disciplinas que puedan ayudarme al mutimedia en varios aspectos, los contactos que tengo hasta el momento son:
- Mario Valencia: Profesor de profundización - Magister en Diseño y creación interactiva, Ingeniero de sistemas de la Universidad Autónoma de Manizales.
- Pablo Salomone:
Profesor titular de Diseño Gráfico en la Carrera de Diseño Gráfico en la Universidad de Buenos Aires y Subsecretario Académico en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires.
- Lina Andrea Zambrano Hernández:
Magíster en Salud Pública.- Coordinadora de proyección social, Facultad de Pscologia Uni. de Manizales.
- Jaime Alberto Restrepo Soto:
Doctor en Ciencias Sociales Niñez Y Juventud
- Luz Nancy Rodríguez Sánchez - Psicóloga. Profesional en talleres en contra de la violencia intrafamiliar.
- Carlos Alberto Montoya- Pediatra Afectologo; tengo pendiente una reunión con el y me ha dicho que esta interesado en el proyecto.
Paginas referentes a los contactos:
http://lahistoriadeanita.blogspot.com/
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-4345158
http://www.escudosdelalma.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=216:murmullos-invisibles-para-la-prevenci%C3%B3n-del-maltrato-y-abuso-sexual-infantil&Itemid=101&tmpl=component&print=1
https://www.icbf.gov.co/icbf/directorio/portel/libreria/pdf/26boletin_Caldas_obradeteatroparaprevencion.pdf
http://www.catedrasalomone.com/
http://www.sensorlab.org/
- Mario Valencia: Profesor de profundización - Magister en Diseño y creación interactiva, Ingeniero de sistemas de la Universidad Autónoma de Manizales.
- Pablo Salomone:
Profesor titular de Diseño Gráfico en la Carrera de Diseño Gráfico en la Universidad de Buenos Aires y Subsecretario Académico en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires.
- Lina Andrea Zambrano Hernández:
Magíster en Salud Pública.- Coordinadora de proyección social, Facultad de Pscologia Uni. de Manizales.
- Jaime Alberto Restrepo Soto:
Doctor en Ciencias Sociales Niñez Y Juventud
- Luz Nancy Rodríguez Sánchez - Psicóloga. Profesional en talleres en contra de la violencia intrafamiliar.
- Carlos Alberto Montoya- Pediatra Afectologo; tengo pendiente una reunión con el y me ha dicho que esta interesado en el proyecto.
Paginas referentes a los contactos:
http://lahistoriadeanita.blogspot.com/
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-4345158
http://www.escudosdelalma.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=216:murmullos-invisibles-para-la-prevenci%C3%B3n-del-maltrato-y-abuso-sexual-infantil&Itemid=101&tmpl=component&print=1
https://www.icbf.gov.co/icbf/directorio/portel/libreria/pdf/26boletin_Caldas_obradeteatroparaprevencion.pdf
http://www.catedrasalomone.com/
http://www.sensorlab.org/
jueves, 26 de abril de 2012
portafolio
Luego de analizar varios portafolios y ropuestas, he decidido realizar una pagian mas viral donde sea por medio de recorridos en lugares utilizando metaforas de acuerdo al menu que manejo, en cada pagina se encuentran los mismos botones y su misma grafica pero en diferente posición, cada boton tendrá moviviento relacionado con la metafora, y serán utilizados para que el usuario enteractue con ellos, mi idea es tener una pagina donde el usuario quiera explorar tanto sus elementos como sus paginas y disfrute de lo que ve. Esta es una forma de mostrar lo que me gusta hacer que es interacción tanto en mi trabajo como en lo que me representa en este caso mi pagina.
los botones seran:
- Inicio: este será representado por una casa. la pagina tambn sera el frente de una casa.
- Video: representado por una claqueta, la pagina será un estudio de grabación.
- Impresos: representado por hojas desorganizadas. la pagina será un cuarto de impresiones.
- Web: una pantalla de un pc. la pagina será un escritorio.
- marcas: un colgadero de abierto o cerrado.
- contacto: un café. será una cafeteria.
- Blog: una caja de dulces.
martes, 24 de abril de 2012
Temas de interés para el multimedia.
Hoy volvi a ver la pelicula de una mente brillante que habla de la vida de John Forbes Nash, me intereso saber un poco mas de este hombre; vi que genero la teoría de juegos donde se habla de interacciones a partir de objetos matemáticos y como este se ha ido metiendo en la inteligencia artificial y la cibernetica esta teoría también se relaciona con diferentes teorías como la teoría de la decisión donde se analiza al consumiros desde perspectivas cognitivo-conductuales, esta parte me intereso puesto que en mi interactivo hay una parte de preguntas donde el usuario tiene que pensar en una opción a elegir de acuerdo a la experiencia que ha tenido o a partir de las opciones que se presente escoger a su modo la que mejor llegue a resolver una problemática, desde este ámbito puede que salga una información importante puesto que se podría analizar las opciones que los usuarios escogen y de terminar patrones de aprendizaje que son aplicados a la vida real.
Otro de los temas que me intereso fu el del "Análisis Transaccional que se concentra en las interacciones de unas personas con otras y el cambio de estas interacciones para la resolución de problemas emocionales." puesto que exactamente la resolución de problemas es uno de los temas y objetivos a tratar por medio del multimedia puesto que pretende desarrollar en el usuario habilidades en la toma de decisiones en cuanto al tema de la violencia sexual.
http://es.wikipedia.org/wiki/John_Forbes_Nash
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_juegos
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_la_decisi%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_transaccional
lunes, 23 de abril de 2012
Entrevista con Pablo Salomone
Estuve presente cuando le realizarón la entrevista, yo tambien lo iba a hacer pero como el contenido era para el festival me dijeron que las pregutas eran en general si ya queria hablar de mi proyecto con Pablo tenia que ser en otro espacio, así que si puede entrevistarme con el pero no tenia con que grabarlo, le conte de mi proyecto y quedamos en que estaríamos en contacto para realizar consultas y poder conocerlo mas, tambien tuve la oportinidad de estar en el taller que dicto durante el festival de la imagen.
martes, 17 de abril de 2012
lunes, 9 de abril de 2012
Mouse
La experiencia sin el mouse es complicada, yo utilice en el teclado TAB para abrir y cerrar las aplicaciones, las flechas para ir en categorías, hay una tecla de inicio que ayuda, sin embargo me todo abrir y cerrar los programas para llegar a un lado ya que es difícil.
Invitado
El invitado que escogí para asesoramiento en mi trabajo es Pablo Salomone que viene desde Argentina
Experiencia. Argentina, 1968. Diseñador Gráfico. Actualmente es Profesor titular de Diseño Gráfico en la Carrera de Diseño Gráfico en la Universidad de Buenos Aires (UBA). Además, es Subsecretario Académico en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires.
Es el Secretario ejecutivo de la red Disur. Como profesional trabaja o ha trabajado de manera independiente para: (Ámbito público) Gobierno de la ciudad de Buenos Aires, UNICEF, Municipalidad de San Martín. (Ámbito privado) Diarios Clarín, El Diario de Hoy, El País (Uy). MTV, Discovery, ESPN, Zeiss Vision. Es socio fundador de Editorial Dynamo, donde es el Director Editorial.
Le envié un mensaje el 28 de Marzo contándole mis intenciones de verlo para una reunión pero aun no me ha dado respuesta, estoy esperando.
Experiencia. Argentina, 1968. Diseñador Gráfico. Actualmente es Profesor titular de Diseño Gráfico en la Carrera de Diseño Gráfico en la Universidad de Buenos Aires (UBA). Además, es Subsecretario Académico en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires.
Es el Secretario ejecutivo de la red Disur. Como profesional trabaja o ha trabajado de manera independiente para: (Ámbito público) Gobierno de la ciudad de Buenos Aires, UNICEF, Municipalidad de San Martín. (Ámbito privado) Diarios Clarín, El Diario de Hoy, El País (Uy). MTV, Discovery, ESPN, Zeiss Vision. Es socio fundador de Editorial Dynamo, donde es el Director Editorial.
Le envié un mensaje el 28 de Marzo contándole mis intenciones de verlo para una reunión pero aun no me ha dado respuesta, estoy esperando.
jueves, 5 de abril de 2012
Avances cronograma
En las ultimas semanas he comenzado con el cronograma y realice el taller con los niños para los personajes del multimedia, en estos momentos estamos en la construcción de la ilustración de los mismos con el compañero Jorge Tamayo que es ilustrador y diseñado visual.
lunes, 19 de marzo de 2012
Cronograma
En el siguiente enlace se encontrara la presentación del cronograma de actividades del semestre.
http://prezi.com/sreoplwwphz4/cronograma-de-actividades/
jueves, 8 de marzo de 2012
Paginas referentes al aprendizaje
En estas paginas realice un análisis sobre cuales son las posibles teorías para abordar el aprendizaje del interactivo en los medios de las tic y como se da el aprendizaje visual.
http://www.coeduc.org/es/programas/proyectos.html
http://redie.uabc.mx/contenido/vol12no2/contenido-mirandasantos.pdf
http://www.if.ufrgs.br/~moreira/visionclassicavisioncritica.pdf
http://www.coeduc.org/es/programas/proyectos.html
http://artesvisuales31.blogspot.com/2007/09/aprender-con-imgenes.html
http://www.diariodeleon.es/noticias/diarioescuela/el-aprendizaje-entra-por-vista_118530.html
http://peremarques.pangea.org/tec.htm
http://www.coeduc.org/es/programas/proyectos.html
http://redie.uabc.mx/contenido/vol12no2/contenido-mirandasantos.pdf
http://www.if.ufrgs.br/~moreira/visionclassicavisioncritica.pdf
http://www.coeduc.org/es/programas/proyectos.html
http://artesvisuales31.blogspot.com/2007/09/aprender-con-imgenes.html
http://www.diariodeleon.es/noticias/diarioescuela/el-aprendizaje-entra-por-vista_118530.html
http://peremarques.pangea.org/tec.htm
Usuarios
En este texto describre los actores sociales o usuarios que propuestos para el interactivo.
Se pretende generar un
multimedia interactivo en contra de la violencia sexual el cual permita desarrollar
habilidades en jóvenes de 8 a 13 años,
este multimedia tendrá personajes los cuales serán personificados de tal forma
que el usuario se identifiquen con ellos
y lograr una conexión con el usuario, cada personaje tendrá una historia la
cual ira contando y en algún momento sucederá algo en particular relatico a la
violencia sexual, en este momento el usuario tendrá la opción de ayudar al
personaje a decidir que hacer; de esta forma se podrá estimular al pensamiento cognitivo y se transmita en una
experiencia de usuario para su aprendizaje, las opciones de ayuda en el
personaje serán las mismas que los usuarios podrán encontrarse en una situación
de la vida real.
Se escoge la edad de los usuarios basándose en la teoría de Piaget de las etapas del ser humano donde describe que tipo de desarrollo el usuario esta generando y debido a esto se determina la edad mas adecuada, se escogen las siguientes 2 teorías:
- Etapa de las operaciones concretas:
Se desarrolla entre los 7 y los 11 años de edad, en esta etapa el niño empieza a desarrollar la habilidad de usar la lógica y dejar de atenerse tanto de la simple información sensorial para comprender la naturaleza de las cosas es decir, adquieren la capacidad para realizar operaciones mentales en silencio es decir dentro de su cabeza todo esto solo se puede hacer cuando ya estas mas relacionado con el exterior , y cuando ya sabes clasificar las cosas.
- Etapa de las operaciones formales:
Entre los once y quince años de edad, los niños desarrollan la capacidad para comprender la lógica abstracta. O sea pueden considerar lo que es probable ya no están limitados al “aquí y ahora” es decir analizan mas las cosas ya son mas conscientes de sus hechos y por lo tanto menos impulsivos.
- Etapa de las operaciones concretas:
Se desarrolla entre los 7 y los 11 años de edad, en esta etapa el niño empieza a desarrollar la habilidad de usar la lógica y dejar de atenerse tanto de la simple información sensorial para comprender la naturaleza de las cosas es decir, adquieren la capacidad para realizar operaciones mentales en silencio es decir dentro de su cabeza todo esto solo se puede hacer cuando ya estas mas relacionado con el exterior , y cuando ya sabes clasificar las cosas.
- Etapa de las operaciones formales:
Entre los once y quince años de edad, los niños desarrollan la capacidad para comprender la lógica abstracta. O sea pueden considerar lo que es probable ya no están limitados al “aquí y ahora” es decir analizan mas las cosas ya son mas conscientes de sus hechos y por lo tanto menos impulsivos.
martes, 21 de febrero de 2012
Vacaciones
Estos días los he aprovechado estudiando algunos tutoriales de Joomla y Css en esta pagina que me encontré,
http://www.educajoomla.com/
http://www.educajoomla.com/
miércoles, 15 de febrero de 2012
Nombre...
El Interactivo tendrá el nombre de “Pequeños relatos de
Cuentaventura” puesto que son pequeñas
historias de un personaje, cuentaventuras sale de “cuentos” y “aventuras” entiéndase estas dos palabras
como lo dice el diccionario:
- Aventura es una experiencia de naturaleza arriesgada
normalmente compuesta de eventos
inesperados. Una aventura puede constar de tareas arriesgadas,
encuentros con personas, cosas o situaciones impactantes, la realización de
metas importantes en la vida de un individuo, o un riesgoso proyecto de
negocios.
- Relato es un cuento o narración breve de carácter
literario: los relatos tienen como finalidad entretener o enseñar algo de
manera agradable.
Se pretende desarrollar un multimedia interactivo para niños(as)
de población vulnerable en la ciudad de
Manizales, con edades entre 9 y 13 años,
donde el tema a abordar sea las habilidades para la vida en contra de la
violencia sexual ya que se ha evidenciado que cada vez es mayor la demanda de
población la cual es abusada y no se tiene conocimiento o no exponen su caso
por falta de información y conocimiento; muchas veces estos casos suceden
porque las personas que son abusadas ni siquiera tienen conocimiento que lo que
les está sucediendo es algo indebido y que atenta a su integridad personal.
Desde el Diseño Visual la problemática que se aborda es el
problema de comunicación que tiene el tema de la violencia sexual puesto que es
complejo y con el cual hay que tener mucho cuidado para no confundir al
usuario; análisis de procesos cognitivos a partir de interactivos multimedia
que por medio de una interfaz genere una
experiencia de usuario la cual permita el aprendizaje de desarrollo humano,
pensamiento critico, y toma de decisiones en el usuario.
Se realizará un multimedia interactivo para que la línea de
aprendizaje sea diferente, didáctica y se genere por medio de esta experiencias
de usuario, aprovechando la interactividad, se realizara en Adobe Flash
aprovechando las grandes herramientas que este programa permite utilizar y será
expuesto en la red principalmente, también se pretende contactar a los
telecentros comunitarios que son lugares que existen en cada barrio de
Manizales los cuales la población tiene acceso gratuito para que se implemente
y de alguna forma se dicten talleres teniendo este interactivo como soporte
tecnológico, de esta forma se estará aportando también a las TIC en Manizales.
jueves, 9 de febrero de 2012
Trabajo de Metodología
MULTIMEDIA
INTERACTIVO PARA EL DESARROLLO
DE HABILIDADES CONTRA LA VIOLENCIA SEXUAL
Objetivos
-
Generar nuevos procesos de aprendizaje a
partir de las experiencias de usuario por medio de las estructuras del Diseño.
-
Explorar contenidos de investigación
desde la comunicación donde el Diseño Visual sea una herramienta para su
desarrollo.
-
Aprovechar el desarrollo de las
tecnologías de las TIC para implementar contenidos educativos o de aprendizaje.
-
Atender a temas de gran importancia y
darles otro trasfondo tecnológico para su evolución dentro de una estructura
comunicativa.
-
Generar análisis de interactivos para el
desarrollo de multimedias en el desarrollo social.
Justificación
La investigación tiene como característica principal analizar la influencia
del diseño visual, de interfaces e interactivos y experiencias de usuario en
los diferentes aprendizajes que se desarrollen a partir de los multimedias
interactivos, para esto últimos e tendrá en cuenta los procesos cognitivos del
ser humano.
Se pretende desarrollar
un multimedia interactivo para niños(as) de población vulnerable en la ciudad
de Manizales, con edades entre 9 y 13 años,
donde el tema a abordar sea las habilidades para la vida en contra de la
violencia sexual ya que se ha evidenciado que cada vez es mayor la demanda de
población la cual es abusada y no dicen nada o no exponen su caso por falta de
información y conocimiento; muchas veces estos casos suceden por que las
personas que son abusadas ni siquiera tienen conocimiento que lo que les está sucediendo
es algo indebido y que atenta a su integridad personal.
Se pretende abordar
esta problemática desde el diseño visual ya que se haya un problema de
comunicación en este aspecto el cual puede generar un análisis de
investigación.
Se propone un
Multimedia Interactivo puesto que actualmente en los aprendizajes educativos
hay gran afluencia de los TIC (tecnologías de información y comunicación), se
ve el cambio que se está dando a nivel tecnológico y por medio de estos se
busca generar una experiencia de usuario para mayor impacto; y se ha
evidenciado que el mayor aprendizaje se da desde la comunicación por medio de
imágenes, la parte cognitiva del ser humano se aborda de tal forma que se
genere una experiencia de usuario y finalmente su aprendizaje.
Introducción:
Multimedia interactivo
para el conocimiento de habilidades para la vida contra la violencia sexual.
Se pretende generar un
multimedia interactivo contra la violencia sexual el cual permita desarrollar
habilidades en jóvenes de 9 a 13 años,
este multimedia tendrá personajes los cuales serán personificados de tal forma
que el usuario se identifiquen con ellos
y lograr una conexión con el usuario, cada personaje tendrá una historia la
cual ira contando y en algún momento sucederá algo en particular relatico a la
violencia sexual, en este momento el usuario tendrá la opción de ayudar al
personaje a decidir que hacer; de esta forma se podrá estimular al pensamiento cognitivo y se transmita en una
experiencia de usuario para su aprendizaje, las opciones de ayuda en el
personaje serán las mismas que los usuarios podrán encontrarse en una situación
de la vida real.
Se pretende que sean
historias pequeñas para que mantengan el interés del usuario, que haya mucha
interacción en cada escenario que se muestre para que sea un ambiente dinámico;
sería como el relato de una pequeña historia donde el usuario puede intervenir
y manejar el tiempo en el que desea permanecer en una escena.
Los interactivos tienen
un recorrido amplio en varios aspectos desde lo físico hasta lo intangible como
el internet, primero tuvo un gran auge pero en ese momento la economía no
apuntaba hacia ese tipo de inversiones tecnológicas y casi que desaparece pero
luego vuelve a surgir con el video juego y toma tanta fuerza que hoy en día es
una de las industrias que genera más ingresos a nivel mundial; de esta forma el
interactivo se ha visto expuesto en gran cantidad de interfaces y se han
desarrollado diferentes sistemas para explorarlo.
Una de sus primeras
incursiones es el cine y el internet, los medios audiovisuales donde genera una
gran y nueva narrativa, se expande generando gran exploración de hipertextos de
esta forma la parte cultural y educativa ven nuevas formas de aprendizaje mucho
más dinámicas y didácticas, comienzan a generar proyectos donde se comienza a
hablar de la realidad virtual y el usuario genera una conexión tan a fin con
las interfaces que sin darse cuenta se encuentra inmerso en estas, de tal
manera que se comienzan a generar experiencias de usuarios estimulando los
sentidos. Esta realidad virtual y ciberespacio, comienza a ser explorada a tal
punto que hoy en día existen ciudades virtuales donde las personas toman un
avatar y lo personifican con sus gustos y generan una gran conexión con este
elemento que los representa, tan alta es la representación que generan que
pagan por tener comodidades u objetos virtuales para “sentirse mejor”, en
cuanto a los video juegos la interacción se ha dado por medio de objetos los
cuales podrían decirse son una extensión corporal que facilitan la inmersión a
estos mundos virtuales adecuándose perfectamente como por ejemplo los controles
que se ha desarrollado para diferentes actividades como en el Wii, también se
ha desarrollado una cámara que reconoce los movimientos corporales y los
transmite por medio de un infrarrojo para el movimiento de personajes.
De acuerdo a toda esta
inmersión y exploración que se ha dado en la interactividad, la parte cultural
y educativa toman también partido de esas nuevas tecnologías donde la interfaz
hace una aparición fuertemente en las nuevas producciones que realicen estas
industrias, del tal forma que se está cambiando la forma de aprendizaje en
todos los entornos, trasladándose a una era de tecnologías, creo que dentro de
la interfaz los hipertextos y las
narrativas son las que mas exploración han tenido en los últimos años ya que en
ocasiones hasta el mismo usuario las va construyendo; para la generación de
estos nuevos lenguajes se necesita realizar estudios de como el ser humano o el
usuario interactúa y como la ergonomía va implícita en cada uno de los movimientos
que este mismo realiza, esto por la parte física del usuario, en cuanto al
desarrollo de la interfaz se necesita tener conocimiento de bases de diseño
para identificar las buenas formas, y que nivel de iconicidad traerá la imagen
para su mayor identificación con el usuario, aquí es donde se aplicarían todas
las destrezas aprendidas en la academia para el desarrollo de productos
visuales y que generen un gran impacto en el ámbito deseado, también se
necesita tener presente los procesos de investigación y metodologías existentes
para aplicarlas; también se necesita de prototipos los cuales ayuden al
desarrollo del proyecto ya que estos son los que finalmente se evalúan para el
buen desempeño de cualquier trabajo que estemos realizando; cabe anotar que las
metáforas son grandes conectores de las narrativas y de gran importancia las
cuales siempre deberían existir.
Si el producto
desarrollado cumple con todas las normas de tener un buen diseño en sus
características, usuario se vera envuelto en un mundo virtual donde en
ocasiones se engaña a los sentidos de tal forma que se genera una experiencia
de usuario donde el nivel cognitivo es alto y estimulan tanto sentidos que el
aprendizaje es exitoso; con todo este sistema de experiencia se pretende
generar en el interactivo, las habilidades que se pretenden enseñar se irán
desarrollando por medio de las herramientas que la interfaz muestre y que sean
de gran interactividad, dentro de las opciones que muestra el interactivo el
usuario tendrá momentos en los cuales genere juicios de opinión ayudando a la
parte cognitiva y de toma de decisiones.
Los personajes del
interactivo saldrán de un taller que se realizara con niños (as) donde desarrollen
unas de preguntas de sus gustos, vida cotidiana y hobbies, también realizar
unos dibujos que los identifique de allí saldrán todos los personajes.
Para aplicar un poco de
educación dentro del interactivo se pretender analizar la teoría luhmaniana donde nos dice que “el conocimiento es
una construcción del mundo en el mundo, y por tanto, el mismo es un acto de
creación por la observación y la distinción.” El acto de observar es el hecho
de reconocer lo que vemos e interpretarlo de esta forma lograremos realizar
asociaciones las cuales nos permitan entender mucho mejor lo nuevo que estamos percibiendo
y realizar una retroalimentación de la nueva información que quede en nuestra
vida como una experiencia; otro elemento es la realidad como proceso de
autoconstrucción, esta se utilizara en el interactivo como puntos de referencia
en la vida real y que lo que se aprende en el mismo es aplicable para la vida.
Esta es una
breve introducción de todo lo que se tendrá en cuenta para generar el
interactivo y que este mismo este evaluado por diferentes tipologías para que
el usuario
aprenda y desarrolle habilidades aplicables en su vida cotidiana; la
retroalimentación dentro del interactivo se realizara al final de cada historia
en forma de informativo para el conocimiento del usuario.
Estado
del Arte:
El estado del arte es
el nivel tecnológico que se haya en un producto, su más reciente evolución que
ha tenido o incluso su última aplicación.
Teniendo esto en cuenta
la definición anterior he encontrado bibliotecas multimedias educativas para
jóvenes, niños y profesores las cuales principalmente se encuentran en las
páginas de cultura de las diferentes ciudades de Colombia, abarcan temas como
aprendiendo ingles, atención a la primera infancia, carrusel de las tic,
cuidado de los dientes, sexualidad hasta abuso infantil ; todos estos temas
tienen multimedias, aun que no todos son interactivos puesto que contienen solo
información de texto la cual no es nada dinámica, todos las multimedias
revisadas tienen problemas de estructura, ya que los elementos de composición
que se utilizan no son los más adecuados, la información no está bien dada para
su visualización y la imagen en ocasiones tiene carencia de coherencia con el
tema.
El estado del arte que
se quiere lograr se asemeja mas con video juegos ya propuestos por eso se
utilizaran características similares, de igual forma son muy útiles ya que nos
dan mayor nivel de experiencia de usuario.
-
El primero que abarco es un interactivo
que se toma como ejemplo y tiene una función muy similar en cuanto a los
personajes y la apropiación de estos.
Pagina:
Este es un interactivo
donde muestra como es la situación de las personas desplazadas por medio de
personajes los cuales tiene que recorrer una ciudad y buscar ayuda, el
personaje es el mismo usuario que explora las ayudas tocando puertas; es muy
buen acercamiento al interactivo que se pretende realizar puesto que conecta al
usuario con un personaje y lo desplaza dentro de un espacio teniendo que
intervenir en el mismo, la interacción es constante y es muy informativo.
En este interactivo se
tiene que poner a práctica la toma de decisiones, y genera retos de
supervivencia los cuales se aprenden no solo para sobrevivir en el interactivo
si no que también sirven en la vida real esto es exactamente lo que se pretende
generar, el nivel que tiene es para personas mayores o adolecentes mayores
puesto que tiene situaciones demasiado complicadas. En cada acción que se
ejecute en “contra viento y marea” se
haya una retro alimentación de la información y una extensión de la misma.
Este es un gran ejemplo
de lo que se quiere lograr con el interactivo puesto que tiene muchos de los
objetivos desde el área de diseño que son afines solo que el tema a abordar es
diferente pero van dentro de la categoría de lo social.
-
A pesar que el siguiente ejemplo sea un
corto se toma de ejemplo que personifican sus personajes y contando la historia
de cada uno, este proyecto ha sido tan galardonado que se ha ganado hace poco
una convocatoria y están realizando una serie del mismo en España y Colombia, vale
la pena ponerlo de ejemplo.
Lo que quiero resaltar
mas es como hacen la representación de los personajes y de los gustos por medio
de una historia, como las historias son cortas pero entretenidas y la narrativa
es divertida.
Página:
-
En este interactivo se pretende medir la
atención que las personas tienen cuando están manejando y realizando otras
actividades al mismo tiempo, para generar un análisis de las situaciones y
prevenir accidentes; es un buen ejercicio de atención, lo que le aportaría al
interactivo es que todo el tiempo el usuario tiene que estar atento a la
carretera y genera concentración en el juego, también que tiene que estar utilizando
las 2 manos para realizar el ejercicio y eso genera mayor destreza y atención
al mismo.
Pagina:
-
Esta es un juego de gran interacción
fácil de manejar y con una estética agradable es sobre el zoológico de San
Diego, se trata de realizar un Zafari y reconocer los animales que este lugar
contiene, es muy divertida y genera conocimiento por medio del recorrido, de
esta pagina se tiene en cuenta la interfaz que utiliza donde se ve que es clara
y concisa.
Página:
-
Este es un juego de pesca donde
conocerás todo tipo de peces y sus características, también te enseñan a pescar,
lo bueno de este interactivo es que realmente es para personas que les gusta
los peces ya que los clasifica y hace una descripción de los mismos, resalto el
tipo de información que ofrece al usuario que es muy interesante y genera
conocimiento.
Página:
-
En esta pagina encontraremos diferentes
tipos de multimedias interactivos unos si otros no, en su gran mayoría son
multimedias que transmiten información con imágenes pero no son interactivos,
resalto la gran información que tienen y que es muy completa; esta pagina es de
las pocas que se encuentran en Colombia con gran cantidad de contenidos y
temas, es de resaltar que en Medellín le apuestan fuertemente al tema de las
TIC.
Página:
Marco
Teórico
Para
tener una idea más amplia como abarcar todo este tipo de interactivo primero se
pretende analizar y tener en cuenta una serie de lecturas que ayudaran a la
estructura del mismo.
- En
“Models of man” in desing thinkinng: the
“boundad rationality” episode. Muestra
cómo podemos realizar un buen análisis de la problemática que pretendemos
abordar, primero como de A podemos llegar a B teniendo en cuenta que entre
estos dos hay una línea de espacio la cual se tiene que resolver, primero se
parte del conocimiento que se tiene de la entrada y la salida como puntos de
partida también se puede concebir que hay diferentes tipos de soluciones las
cuales se tiene que determinar cuál será la más apropiada, con esto tenemos el
“espacio del problema” y “procesos generativos” que en el texto nos dice que
son metodologías para la resolución de problemas; donde el espacio del problema
es una representación del estado del problema y puede haber más de 1 estado de
representación de ese problema y por ende la solución está dada de acuerdo a
como se presenta el problema.
Para
determinar y presentar un problema que de una solución acorde a lo que se busca
se pueden tener 3 metodologías:
1. Realizar comparaciones entre las
posibles soluciones del problema en diferencia de los métodos de
representación.
2. Generaciones de los problemas.
3. Evaluación y solución de los
mismos.
Realizando
estas comparaciones podremos determinar qué tipo de solución es más apta para
la resolución del problema y de esta forma formular adecuadamente el problema
para su determinación.
Todo
este proceso se aplicara mas adelante cuando se contenga una investigación mas
avanzada para determinar bien que puntos son buenos y cuales pueden ser los
mejores a juicio.
-
User Interface Design Principles for Interaction
Design
En
este artículo definen principalmente las metodologías a seguir para realizar un
buen diseño de interfaces teniendo en cuenta los HCI que básicamente es la
elaboración de contenidos con experiencias.
En
el texto se hace una definición de interfaz, y se muestra el contenido de una
investigación realizada con éxito donde se muestra todo su proceso y análisis
para que se hizo para realizar el proyecto, lo que se realiza en el proyecto es
generar unas comparaciones de competencias para así determinar cual seria el
camino mas adecuado para generar una interfaz de usuario exitosa teniendo en
cuenta los actores sociales que en esta se ven involucrados, y se determina
unos factores los cuales pueden ser utilizados para la realización de estos
mismos siempre teniendo en cuenta que cada problema es diferente y que hay
diferentes metodologías para todos luego de clasificar esta información
analizan la parte del diseño y como se aborda el proyecto desde este aspecto
para integrarlo.
Como
este ejemplo se pretende realizar un análisis muy similar tomando el ejemplo y
los procesos de investigación donde se lleve a cabo la comparación del
interactivo en diferentes plataformas e interfaces y determinar por medio de
testeos cual es la más adecuado para su aplicación final.
User
Interface Design Principles for Interaction Design se utilizara específicamente
para encontrar la mejor interfaz en el interactivo.
- the interaction Desing research triangle of desing practice, desing studies and desing exploration.
En esta lectura vemos como se presenta un prototipo de como abarcar el diseño de interacciones por medio de la practica, el estudio, y la aplicación, desde allí se pretende abarcar el ser funcional, generar experiencias de usuarios y también tener muy en cuenta toda la teoría de la gestalt para obtener un buen producto de diseño, otro de los aspectos es la parte ergonómica del objeto donde se adecue motor y físicamente para su desempeño, estas son las áreas que se abarcaran desde esta lectura.
Para comenzar un estudio de interacciones se tiene que empezar teniendo el conocimiento previo que uno tenga, e investigar sobre diferentes metodologías, historia, y filosofía, para tener un buen soporte de documento que nos ayude a sustentar lo que realicemos, también es importante investigar sobre el ser humano y su estructura o su comportamiento para luego abarcar la parte de la interfaz como interacción. Es así como se define que el Diseño de Interacción esta basado en personas, métodos, procesos y artefactos para un buen producto.
Practica, Estudio y Exploración son las tres dinámicas que determinan como se puede configurar el Diseño de interacción y abarcan áreas como las trayectorias, loops y dimensiones, desde donde sustentan el Diseño como comprender, explicar y predecir.
Al final se hace el análisis donde se determina que el diseño de Interacción tiene 3 características la primera que genera un acercamiento a la economía y la industria, en segunda que genera análisis de metodologías abarcadas desde el diseño y las pone a prueba o generando unas nuevas y por ultimo genera un contacto con la sociedad que es la que pone en acción el producto.
Creo que es importante explorar diferentes prototipos o modelos para generar Diseño de interacciones donde uno tenga una mirada de que es lo que va a realizar y que tipos de elementos le sirven y luego implementarlos en las investigaciones, para esto se realizara el testeo.
Principalmente tendré en cuenta estos dos análisis para realizar posteriormente una integración de los mismos y comenzar a generara un documento mas estructurado que se pueda sustentar a partir del diseño, la interfaz, el interactivo y el diseño de experiencias, creo que será interesante realizar el análisis con los testeos ya listos puesto que también se vera involucrado el contexto en que se encuentran los usuarios para la utilización del mismo.
- Criterios vs indicadores: una propuesta de mediación de impacto social de las tecnologías.
El interactivo principalmente se realiza para ser distribuido en las comunas de la ciudad de Manizales ya que son partes vulnerables en las cuales se presenta mayor cantidad de casos de violencia sexual o falta de información en el tema.
Aprovechando que estamos en un momento donde el interactivo multimedia esta impactando tanto en la sociedad educativa también se realiza un análisis desde las TIC en Manizales y el interactivo hace parte del desarrollo de la ciudad ya que capacita e impulsa la utilización de estos medios digitales, tiene en cuenta la transformación de la comunicación para su difusión en temas que poco se ven en el medio digital.
En esta lectura se ven expuestos una serie de indicadores y metodologías que permiten medir el impacto que se tiene, por esta razón se tendrá en cuenta para el análisis final y poder sustentarlo para que haga parte del avance que se tenga en las TIC en la ciudad de Manizales, otro punto a favor es que el análisis que se realiza no solo es por parte tecnológico sino que también barca el tema del sentido ético y social que se le aporta a la sociedad.
- the interaction Desing research triangle of desing practice, desing studies and desing exploration.
En esta lectura vemos como se presenta un prototipo de como abarcar el diseño de interacciones por medio de la practica, el estudio, y la aplicación, desde allí se pretende abarcar el ser funcional, generar experiencias de usuarios y también tener muy en cuenta toda la teoría de la gestalt para obtener un buen producto de diseño, otro de los aspectos es la parte ergonómica del objeto donde se adecue motor y físicamente para su desempeño, estas son las áreas que se abarcaran desde esta lectura.
Para comenzar un estudio de interacciones se tiene que empezar teniendo el conocimiento previo que uno tenga, e investigar sobre diferentes metodologías, historia, y filosofía, para tener un buen soporte de documento que nos ayude a sustentar lo que realicemos, también es importante investigar sobre el ser humano y su estructura o su comportamiento para luego abarcar la parte de la interfaz como interacción. Es así como se define que el Diseño de Interacción esta basado en personas, métodos, procesos y artefactos para un buen producto.
Practica, Estudio y Exploración son las tres dinámicas que determinan como se puede configurar el Diseño de interacción y abarcan áreas como las trayectorias, loops y dimensiones, desde donde sustentan el Diseño como comprender, explicar y predecir.
Al final se hace el análisis donde se determina que el diseño de Interacción tiene 3 características la primera que genera un acercamiento a la economía y la industria, en segunda que genera análisis de metodologías abarcadas desde el diseño y las pone a prueba o generando unas nuevas y por ultimo genera un contacto con la sociedad que es la que pone en acción el producto.
Creo que es importante explorar diferentes prototipos o modelos para generar Diseño de interacciones donde uno tenga una mirada de que es lo que va a realizar y que tipos de elementos le sirven y luego implementarlos en las investigaciones, para esto se realizara el testeo.
Principalmente tendré en cuenta estos dos análisis para realizar posteriormente una integración de los mismos y comenzar a generara un documento mas estructurado que se pueda sustentar a partir del diseño, la interfaz, el interactivo y el diseño de experiencias, creo que será interesante realizar el análisis con los testeos ya listos puesto que también se vera involucrado el contexto en que se encuentran los usuarios para la utilización del mismo.
- Criterios vs indicadores: una propuesta de mediación de impacto social de las tecnologías.
El interactivo principalmente se realiza para ser distribuido en las comunas de la ciudad de Manizales ya que son partes vulnerables en las cuales se presenta mayor cantidad de casos de violencia sexual o falta de información en el tema.
Aprovechando que estamos en un momento donde el interactivo multimedia esta impactando tanto en la sociedad educativa también se realiza un análisis desde las TIC en Manizales y el interactivo hace parte del desarrollo de la ciudad ya que capacita e impulsa la utilización de estos medios digitales, tiene en cuenta la transformación de la comunicación para su difusión en temas que poco se ven en el medio digital.
En esta lectura se ven expuestos una serie de indicadores y metodologías que permiten medir el impacto que se tiene, por esta razón se tendrá en cuenta para el análisis final y poder sustentarlo para que haga parte del avance que se tenga en las TIC en la ciudad de Manizales, otro punto a favor es que el análisis que se realiza no solo es por parte tecnológico sino que también barca el tema del sentido ético y social que se le aporta a la sociedad.
Metodología.
- Dentro de la metodología se va a tener en cuenta el
taller con los niños para determinar los personajes y sus características.
- Se tendrán sesiones con un psicólogo que evalué el
interactivo y los textos que se encuentran en el para que los apruebe y sean
adecuados al publico objetivo, y no se genere ninguna inconformidad o
complicación en el aprendizaje de algún tema.
- Se realizara un testeo con un prototipo del interactivo
para ponerlo a prueba y mirar que tipo de cambios es necesario realizar y
evaluar el impacto que este tiene en los usuarios que lo utiliza, medir el
nivel de conocimiento que tienen del tema y las respuestas acertadas que
escogen en el.
Bibliografía.
-BEREMGUER, XAVIER, Una
década de interactivos.
- BEREMGUER, XAVIER, El
Medio es el Programa.
-BLAIR ADREAM EARLY, ZANDER MIKE, User Interface
Design Principles for Interaction Design
-CANTONI REJANE, Realidades Alteradas
- BOUSBACI RABAH "Models of man" In design
thinking: the boondad rationality Episode
- FALLMAN DANIEL, the interaction Desing research
triangle of desing practice, desing studies and desing exploration.
- El lenguaje visual digital: la estructura visual
dinamica en los sistemas interactivos.
-LÈVY PIERRE, Inteligencia Colectiva.
- LONDOÑO FELIPE CESAR,
Criterios vs indicadores,: una propuesta de mediaciòn de impacto social de las
tecnologìas
- Machado Arlindo, El advenimiento de lo s medios
interactivos.
- DIAS MYRIAM LUISA, Arte y Diseño Multimedia, Cruce
entre 2 Maneras de entender el mundo.
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